想當然...如同高二戶外教學一樣，當然這心得絕對不是出去的心得
經過上學期高二的戶外教學
就體驗到"做到流汗，人嫌到流涎"的感受了
以往高中的戶外教學模式是配合科任老師(如公民、生物)辦理
因為沒有畢業旅行的規劃(關於爲何學校沒辦畢業典禮，這點還可以討論...)
所以各班導師就會各自辦理"班遊"替代畢旅或升級前的活動
當接下教學組時，就被告知戶外"教學"是屬教學組的業務
因高二辦在高雄，希望能維持
加上
初一去過的點不能去
初二去過的點不能去
初三直升班去過的點不能去...
所以高一就以台南縣市為主...
----------------------------------------------------------------------------------
因為之前各學科都非常用心的提供許多地點的建議
例如：九二一地震博物館(南投)、玻璃博物館(彰化)、埔里酒廠(南投)...等中部地區的地點
以一天的行程，我實在不想考慮到中部地區去
因為8點出發，10點左右(這左右的範圍還真大)到目的地
因考量在4點半(甚至更早一點)能到校放學
所以2點就要出發回程(也怕塞車，且路程越遠越難控制時間，萬一錯過學生搭乘專車時間那事情真的就大條了)
所以10:00-14:00是可以停留時間(約4Hr)
其中還要扣掉吃飯時間、排隊時間、上廁所時間、找學生時間...
實質留在單位或館內停留時間有限(車程四小時，參訪四小時，很不划算..)
這還要進行完成解決午餐一事
許多單位是不提供300個座位給參訪機關使用的
更何況是餐點還需自行處理(有誰能告訴我在地震博物館能吃什麼300人的中餐嗎？)
也有很多老師都建議參觀南科廠房
我之前也因為帶營隊有進去參觀過
其實進入真實的工作環境是很有東西可以看的
於是我就開始聯絡了....
"喂...請問是XX科技公司嗎？"
"是的"
"你好我是台南市聖功女中教學組長，因為我們學校將舉辦戶外教學，不知貴公司是否有開放參觀呢？"
"參觀嗎？"
"是的"
這個時候就會有兩種回答....
"不好意思我們公司並不提供參觀的服務，畢竟是商業的東西"
聽到這種回答，我就會回答"沒關係，那謝謝你喔...."(悄悄掛上電話)
或者是
"嗯..請問人數大約有幾位呢？"
"我們大約三個班，150位學生"
"哇....這麼多人，我們沒辦法容納那麼多人耶，怕會影響公司的作業"
聽到這種回答，我就會回答"喔...那沒關係，謝謝你喔...."(也是悄悄掛上電話)
就這樣，將南科約10間公司的電話打過後，決定放棄
如果有認識的南科廠房願意讓我們300人進去參觀的
請留下您的大名及聯絡電話
我會相當感激的與您聯絡的....
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回到現實層面，一天行程規劃還是以台南附近的機構為優先考量
所以挑了能容納150人的機構(蕭壠、總爺都無法同時容納300人)
又要考慮換點的距離不能太遠
時間不要浪費太多
所以蕭壠+總爺似乎是唯一能解套的地點了
於是分了自然組和社會組的行程互換
下午十鼓可以同時接待300人
所以後來就選擇了十鼓當作下午的行程
一樣...如果有知道南部地區有可以同時容納300人的機構的
或是距離不遠，兩個點都可容納150位的地方
請留下您的大名及聯絡電話
我會相當感激的與您聯絡的....
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其實知道接辦之後早就知道一定是這種結果的
這次的行程真的是看個人的心態
你可以從中獲得是一些體驗或感受
但你也可能覺得一無所獲，只是在走路
"旅行中的際遇，往往比目的地來的有趣"
其實很多人都不曉得我都特地去跟蕭壠和總爺的導覽員說謝謝
因為他們真的很辛苦，是不收費的導覽
大熱天的陪著我們
我也知道同學們出來會很亢奮
但一位導覽員要對50位同學做導覽是多辛苦的
前面幾位同學很認真的聽，中間的同學就東看西看，後面的同學就拼命拍照或聊天
我真得很感謝他們，因為是我拜託才請他們能提供導覽服務
他們是志工，所以我都特別會去跟他們致意一下
畢竟這是戶外教學，是有其目的性的
何況有導覽絕對是更能了解現場的知識
----------------------------------------------------------------------------
不論你滿意此次高一戶外教學規劃與否
已經結束了
過程中有收穫的，恭喜妳那是你自己的東西
若覺得不甚滿意的，可以反應讓我知道有何改進的
以造福下屆學妹
如果真的很不喜歡的，那就非常抱歉了
浪費你一天的寶貴時間及新台幣500元
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最後是個人承辦業務的心得及學生的問與答
去過了？
嗯...所以應該發一張台灣地圖，大家劃掉去過的地方
剩下的地方又能容納300人參訪的地方，請提供，謝謝(喔對了還要當天來回)
不好玩？
這是戶外教學，並不是班遊或旅行，所以一定要有知識面的成分在
所以重點覺不是"好玩"，如果要好玩的話湯X熊、好X迪應該是更適合的地點
我放學時才和高三學姊打趣的說下次應該辦成自然組-好X迪；社會組-x櫃(不行...有人去過了.....)
不然其實我很想辦到上海去看世界博覽會，每個人三天兩夜大約兩萬多，
加上老師的費用，訂如果訂得到300個同飛機座位的話...
收費太高？
費用部分我知道是很重要的事情，所以盡量找免費的機構...
所以除了十鼓250的門票外(門票也不是我定的)，其餘就是學生保險、交通費、....
蕭壠和總爺都是先找不收門票錢的
中午用餐太混亂？
到現場後才知道十鼓餐廳只留有訂餐學生和老師的座位
我不可能跟同學說...ㄟ..那個...沒訂餐的同學...餐廳沒安排用餐的座位喔...
所以才會一團亂...
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其實這幾個點我在之前兩個星期都利用假日是先去探過路了
每一個點我都自己開車測過時間和路徑
再加上考量大家集合時間、大車速度較慢等因素
所以手冊上的時間應該都很充裕及準確的
為了進行順利整個活動事前接洽了許多單位那真的是很雜的一件事
anyway，以上都是純個人感受...
帶團體出遊真不是件輕鬆的事
希望能對日後的規劃有所幫助
同學們記得要交手冊的最後一頁的學習單
我已經設計很簡單了
心得加照片而已，別忘了...
另外那本手冊也許看起來沒甚麼
但至少是我爆肝的成果
很多事並不是那麼一廂情願的...
其實很多學生也都會反應爲什麼初一都去安平和烏樹林...
如果你有更好的地點，請提供...(記得初一是500位同學)
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這篇網誌希望能給你對戶外教學有更深一層的體會
其實是提供同學對於一件事能有不同面向的思考
畢竟這是一個多元且開放的社會了
經過上學期高二的戶外教學
就體驗到"做到流汗，人嫌到流涎"的感受了
以往高中的戶外教學模式是配合科任老師(如公民、生物)辦理
因為沒有畢業旅行的規劃(關於爲何學校沒辦畢業典禮，這點還可以討論...)
所以各班導師就會各自辦理"班遊"替代畢旅或升級前的活動
當接下教學組時，就被告知戶外"教學"是屬教學組的業務
因高二辦在高雄，希望能維持
加上
初一去過的點不能去
初二去過的點不能去
初三直升班去過的點不能去...
所以高一就以台南縣市為主...
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因為之前各學科都非常用心的提供許多地點的建議
例如：九二一地震博物館(南投)、玻璃博物館(彰化)、埔里酒廠(南投)...等中部地區的地點
以一天的行程，我實在不想考慮到中部地區去
因為8點出發，10點左右(這左右的範圍還真大)到目的地
因考量在4點半(甚至更早一點)能到校放學
所以2點就要出發回程(也怕塞車，且路程越遠越難控制時間，萬一錯過學生搭乘專車時間那事情真的就大條了)
所以10:00-14:00是可以停留時間(約4Hr)
其中還要扣掉吃飯時間、排隊時間、上廁所時間、找學生時間...
實質留在單位或館內停留時間有限(車程四小時，參訪四小時，很不划算..)
這還要進行完成解決午餐一事
許多單位是不提供300個座位給參訪機關使用的
更何況是餐點還需自行處理(有誰能告訴我在地震博物館能吃什麼300人的中餐嗎？)
也有很多老師都建議參觀南科廠房
我之前也因為帶營隊有進去參觀過
其實進入真實的工作環境是很有東西可以看的
於是我就開始聯絡了....
"喂...請問是XX科技公司嗎？"
"是的"
"你好我是台南市聖功女中教學組長，因為我們學校將舉辦戶外教學，不知貴公司是否有開放參觀呢？"
"參觀嗎？"
"是的"
這個時候就會有兩種回答....
"不好意思我們公司並不提供參觀的服務，畢竟是商業的東西"
聽到這種回答，我就會回答"沒關係，那謝謝你喔...."(悄悄掛上電話)
或者是
"嗯..請問人數大約有幾位呢？"
"我們大約三個班，150位學生"
"哇....這麼多人，我們沒辦法容納那麼多人耶，怕會影響公司的作業"
聽到這種回答，我就會回答"喔...那沒關係，謝謝你喔...."(也是悄悄掛上電話)
就這樣，將南科約10間公司的電話打過後，決定放棄
如果有認識的南科廠房願意讓我們300人進去參觀的
請留下您的大名及聯絡電話
我會相當感激的與您聯絡的....
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回到現實層面，一天行程規劃還是以台南附近的機構為優先考量
所以挑了能容納150人的機構(蕭壠、總爺都無法同時容納300人)
又要考慮換點的距離不能太遠
時間不要浪費太多
所以蕭壠+總爺似乎是唯一能解套的地點了
於是分了自然組和社會組的行程互換
下午十鼓可以同時接待300人
所以後來就選擇了十鼓當作下午的行程
一樣...如果有知道南部地區有可以同時容納300人的機構的
或是距離不遠，兩個點都可容納150位的地方
請留下您的大名及聯絡電話
我會相當感激的與您聯絡的....
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其實知道接辦之後早就知道一定是這種結果的
這次的行程真的是看個人的心態
你可以從中獲得是一些體驗或感受
但你也可能覺得一無所獲，只是在走路
"旅行中的際遇，往往比目的地來的有趣"
其實很多人都不曉得我都特地去跟蕭壠和總爺的導覽員說謝謝
因為他們真的很辛苦，是不收費的導覽
大熱天的陪著我們
我也知道同學們出來會很亢奮
但一位導覽員要對50位同學做導覽是多辛苦的
前面幾位同學很認真的聽，中間的同學就東看西看，後面的同學就拼命拍照或聊天
我真得很感謝他們，因為是我拜託才請他們能提供導覽服務
他們是志工，所以我都特別會去跟他們致意一下
畢竟這是戶外教學，是有其目的性的
何況有導覽絕對是更能了解現場的知識
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不論你滿意此次高一戶外教學規劃與否
已經結束了
過程中有收穫的，恭喜妳那是你自己的東西
若覺得不甚滿意的，可以反應讓我知道有何改進的
以造福下屆學妹
如果真的很不喜歡的，那就非常抱歉了
浪費你一天的寶貴時間及新台幣500元
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最後是個人承辦業務的心得及學生的問與答
去過了？
嗯...所以應該發一張台灣地圖，大家劃掉去過的地方
剩下的地方又能容納300人參訪的地方，請提供，謝謝(喔對了還要當天來回)
不好玩？
這是戶外教學，並不是班遊或旅行，所以一定要有知識面的成分在
所以重點覺不是"好玩"，如果要好玩的話湯X熊、好X迪應該是更適合的地點
我放學時才和高三學姊打趣的說下次應該辦成自然組-好X迪；社會組-x櫃(不行...有人去過了.....)
不然其實我很想辦到上海去看世界博覽會，每個人三天兩夜大約兩萬多，
加上老師的費用，訂如果訂得到300個同飛機座位的話...
收費太高？
費用部分我知道是很重要的事情，所以盡量找免費的機構...
所以除了十鼓250的門票外(門票也不是我定的)，其餘就是學生保險、交通費、....
蕭壠和總爺都是先找不收門票錢的
中午用餐太混亂？
到現場後才知道十鼓餐廳只留有訂餐學生和老師的座位
我不可能跟同學說...ㄟ..那個...沒訂餐的同學...餐廳沒安排用餐的座位喔...
所以才會一團亂...
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其實這幾個點我在之前兩個星期都利用假日是先去探過路了
每一個點我都自己開車測過時間和路徑
再加上考量大家集合時間、大車速度較慢等因素
所以手冊上的時間應該都很充裕及準確的
為了進行順利整個活動事前接洽了許多單位那真的是很雜的一件事
anyway，以上都是純個人感受...
帶團體出遊真不是件輕鬆的事
希望能對日後的規劃有所幫助
同學們記得要交手冊的最後一頁的學習單
我已經設計很簡單了
心得加照片而已，別忘了...
另外那本手冊也許看起來沒甚麼
但至少是我爆肝的成果
很多事並不是那麼一廂情願的...
其實很多學生也都會反應爲什麼初一都去安平和烏樹林...
如果你有更好的地點，請提供...(記得初一是500位同學)
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其實是提供同學對於一件事能有不同面向的思考
畢竟這是一個多元且開放的社會了
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